Spelend leren met beredeneerd rollenspel in het Pietenhuis
Dit jaar hebben wij een pietenhuis en stoomboot in de klas gemaakt, waar de kinderen in konden spelen. De kinderen helpen zelf met opbouwen en bedenken zelf plannen voor de themahoek. In de themahoek proberen we zoveel mogelijk ontwikkelingsdoelen weg te zetten. De themahoek staat dan ook centraal in het kleuteronderwijs. Veel kringactiviteiten en knutselactiviteiten worden ingezet ten behoefte van het rollenspel in de themahoek.
De themahoek is dit thema verbonden aan de huishoek. In de huishoek kunnen de kinderen hun schoen zetten bij de zelf geknutselde openhaard. De kinderen kunnen, naast het reguliere rollenspel in de huishoek, in de speelgoedboeken kijken en een lijstje maken, ze kunnen een tekening maken en sinterklaasspelletjes spelen.
In de sinterklaashoek is de werkkamer van sinterklaas, met het grote boek. In het grote boek staat van elk kind een foto met hun naam. Zo kunnen die pieten de namen overschrijven voor op de pakjes. Ook staat er welke chocolade letter de kinderen mogen én hebben alle kinderen een cadeautje gekleurd. Piet en Sint kunnen in het grote boek kijken en weten zo welk cadeautje er moet worden ingepakt.
In de pietenbakkerij maken de bakpieten pepernoten en de chocoladeletters. De kinderen gebruiken hiervoor de pepernotenklei, die we in een kleine kring hebben gemaakt. Het recept is terug te vinden bij ‘thema Sinterklaas’ op mijn website. De pieten kijken goed welke kinderen hun schoen zetten in de huishoek, zodat de juiste chocoladeletters worden gemaakt.
De inpakkamer is gevuld met de cadeautjes (3 opties) en papier. De pieten maken zelf inpakpapier op schildervellen. In de kring hebben we patronen/reeksen op inpakpapier bekeken. De kinderen maken zelf ook patronen met sinterklaastekeningen. Met plakband pakken ze de juiste cadeautjes in voor de kinderen in de huishoek.
In de hoeken komen verschillende doelen voorbij: In de huishoek oefenen oefenen met de mondelinge taalvaardigheden, hun mening uiten, tekenontwikkeling en winnen/verliezen. In het pietenhuis komen de vaardigheden van letterherkenning, fijne motoriek, meten en vergelijken, ruimtelijke begrippen als lengte en breedte, mondelinge taalvaardigheden en seriëren aanbod.
