Hi collega’s!
Wij zitten volop in thema dinosaurussen. We hebben afgelopen week een mooie kringactiviteit gedaan, die ik graag met jullie deel!
In de themahoeken zijn de kinderen druk bezig met verschillende rekenvaardigheden, waaronder meten. Sommige kleuters vinden dit best nog wel lastig, want wat beteken al die cijfers op dat meetlint eigenlijk? En waar moet je beginnen met meten? Om dit te oefenen hebben we een leuke activiteit rondom het meten van dinosauruspoten gedaan.
Tijdens de kring hebben we de informatiekaarten van de dinosaurussen (hier beschikbaar!) bekeken. We zagen al snel dat de dinosaurussen allemaal verschillende lengtes en pootafdrukken hadden. Dit hebben we vergeleken met onze eigen afmetingen: één van de kleuters is 100 cm lang, en heeft een voet van 15 cm. Al snel kwamen we erachter dat dit veel kleiner is dan bij de meeste dinosaurussen. Misschien als we al onze voeten bij elkaar zetten, komen we in de buurt van een dinosaurus pootafdruk. In het midden van de klas zijn de kinderen voorzichtig bij elkaar komen staan. Met één van de kleuters hebben we eerst de lengte van onze eigen ‘dino-pootafdruk’ gemeten. Dit was 180 cm! Met een touw hebben we de omtrek van de pootafdruk gemeten. Eerst werd het touw zorgvuldig om alle voeten heen gelegd, daarna hebben we het touw opgemeten. De omtrek was 544 cm! Dat lijkt al meer op een echte dinosaurus poot!
De volgende stap was het namaken van de pootafdruk. Alle kinderen weer aan de kant, want er moesten grote vellen papier worden neergelegd. Daar hebben we het touw teruggelegd en hebben we de afdruk overgetrokken op het papier. Tijdens het spelen en werken hebben een aantal kleuters de vellen geknipt en geschilderd. Gelukkig hebben we cijfers op de vellen gezet, want het was best een puzzel om alle stukken weer op de juiste plek te krijgen! Als resultaat hangt er nu een enorme dinosauruspoot op onze muur. Een mooie reminder aan onze rekenles, en meteen een prachtige toevoeging aan de themahoek ‘dinomuseum’!
